II Seminario EMEGAE Chile
FECHA
21 julio 2025
El II Seminario EMEGAE-Chile, realizado en la Universidad Andrés Bello (UNAB), se llevó a cabo durante la semana del 21 de julio de 2025, con una serie de conferencias y conversaciones dirigidas por la Dra. Mercedes Siles Molina, catedrática de Álgebra de la Universidad de Málaga y directora de la Iniciativa Estratégica EMEGAE. Las actividades se realizaron en las tres sedes de la UNAB, ubicadas en Viña del Mar, Santiago y Concepción.
En la conferencia titulada “Inteligencia artificial: fundamentos, desafíos éticos e impacto para un futuro sostenible”, la Dra. Siles abordó los fundamentos teóricos de la inteligencia artificial y el papel central de los algoritmos en su funcionamiento. Analizó la presencia de sesgos y sexgos[1] en los algoritmos, así como su impacto social, reflexionando sobre la responsabilidad de los usuarios y la necesidad de exigir regulaciones a las grandes corporaciones respecto al uso y gestión de los datos.
En las conversaciones con investigadoras e investigadores de la Universidad Andrés Bello, así como en la conversaciones con representantes de la Red AMA, Universidad Tecnológica Metropolitana UTEM y Universidad Academia de Humanismo Cristiano que convocó a más de 20 participantes, la Dra. Siles presentó la comunicación titulada “EMEGAE: El equilibrio entre liderazgo académico y carrera académica sostenible”, en la que expuso las desigualdades de género existentes en el ámbito universitario. Respaldó su análisis con estudios sobre la brecha salarial y la inequidad en el reparto y la valoración de las tareas académicas en el sistema universitario español. Destacó que, si bien las tareas académicas se dividen en docencia, investigación y transferencia de conocimiento, esta última suele ser valorada únicamente en términos de su impacto económico (por ejemplo, con patentes o convenios), sin considerar otras contribuciones clave como el desarrollo social, cultural, humano y la calidad de vida. Frente a esta situación, se presentó la iniciativa EMEGAE como una estrategia para reconocer y dar valor a tareas invisibilizadas dentro del ámbito académico.
La propuesta pretende transformar las instituciones en actores éticos y responsables, promoviendo la visibilización de los cuidados, el uso de métricas inclusivas que reflejen todas las dimensiones del trabajo académico y una redistribución equitativa de responsabilidades. Posteriormente, académicas y académicos compartieron sus experiencias personales y profesionales en relación con las desigualdades de género, abordando temas como la falta de formación en temáticas de género, el ingreso desigual de mujeres en carreras STEM (como Física e Ingeniería), la deserción femenina en programas de doctorado y la asociación del éxito académico exclusivamente con la productividad en investigación, dejando en segundo plano otras tareas esenciales como la docencia, el cuidado y la vinculación con el medio.
Las conferencias y conversaciones convocaron a 170 participantes en Viña del Mar, Santiago y Concepción.
Tras la presentación de la Iniciativa Estratégica por parte de Erika Castillo Barrientos y Mercedes Siles Molina, se desarrolló un seminario de capacitación en dinamización de grupos a cargo de Celia García Díaz, Ana Belén Jurado y María Gracia Navarro Romero. Posteriormente, se llevó a cabo un seminario de capacitación en mentoría a cargo de Yolanda Cabrera Casado y Maite Martín Palomo. Finalmente Mercedes Siles Molina condujo el seminario de capacitación en categorización de tareas.
